پیشواره (پیش دبستانی شادینا)

ماجراشو خوب شروع کن...

در شادینا دنیای جدیدی برای کوچولوها داریم! ما اینجا همه چیز رو با هوش هشت‌گانه گاردنر جور کردیم تا بچه‌های زیر 7 سال بتونن استعدادهای خودشون رو کشف کنن. تصور کنید کودکتون با بازی و تفریح، هر روز چیز جدیدی یاد می‌گیره و کلی هم خوش می‌گذرونه.

به پدر و مادرایی که دوست دارن فرزندشون یه تجربه آموزشی شاد و پُر از ماجراجویی داشته باشه، خبر بدید. اینجا تو شادینا، هر بچه‌ای می‌تونه بدرخشه و استعداد اصلی خودش رو پیدا کنه.

شادینا، جایی که هر روزش پر از شادی و کشفی جدیده!

پیش ثبت نام و مشاوره رایگان

برای مشاوره و ثبت نام رایگان کافیه شماره تماس خود را در فرم زیر ثبت کنید

    مهمه که بچه از کجا شروع کنه!

    درباره پیش دبستانی شادینا چه میگویند؟

    برای تغییر این متن بر روی دکمه ویرایش کلیک کنید. لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است.

    برای تغییر این متن بر روی دکمه ویرایش کلیک کنید. لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است.

    برای تغییر این متن بر روی دکمه ویرایش کلیک کنید. لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است.

    پیشواره

    قبل از هفت‌سالگی، مدرسه ممنوع!

    چرا؟ چون خشت اول گر نهد معمار کج تا ثریا می‌رود دیوار کج

    دلیل اول

    ذهنِ کودکِ شما قبل از هفت سالگی، آمادگی لازم برای قرار گرفتن در چارچوب‌های مدرسه را ندارد. اشتباهِ خیلی از پدر و مادرها این است که فکر می‌کنند، اگر قبل از هفت سالگی، کودکشان با قوانین و مقررات مدرسه آشنا شود، درس‌خواندن برایش راحت‌تر می‌شود. اما باید این حقیقت را فاش کنیم که شما با این کار، خلاقیت کودکتان را سرکوب می‌کنید. جایی که خلاقیتِ دلبندتان شروع به جوانه‌زدن کرده، انصاف نیست محدودش کنید. وقتی یک سری قانون و قواعد به کودک یاد می‌دهیم، باعث می‌شویم که تفکر کودک کاملا به‌صورت خطی پرورش پیدا کند.

    کودکِ شما می‌خواهد وارد جامعه‌ای شود که خطی نیست… که پُر از چالش‌هاست… که پُر از مسائل ریز و درست است…

    روتینِ مدارس به این شکل است که معلم، مدل آموزشی مستقیمی را برای همه به کار می‌بَرَد و خروجی آن نیز از قبل مشخص است. کاربرگ‌ها و تکالیفی را به کودک ارائه می‌کنند که باید طبق الگوی خاصی جلو برود. یعنی تفکر انتقادی و خلاقیت، صفر!

    رنگ‌ها باید همانی باشد که هست

    مساله‌ها باید همانی باشد که هست

    ان قدر روی نتیجه و خروجی متمرکز نشویم.

    ما قرار نیست زیر هفت‌سالگی، نظام‌های پادگانی برای کودکان ایجاد کنیم. چیزی که سال‌هاست در خارج از ایران نیز مردود شمرده شده است. ایجاد ساختارهای غیرلازم و غیرمتعارف برای کودکان خیلی خطرناک است. به همین دلیل، اگر تصمیم گرفته‌اید، کودکانتان را وارد این محیط‌های سمی کنید، بهتر است در خانه بمانند.

    دلیل دوم

    هنوز هم معتقد هستید که اگر هوش ریاضی کودکانتان پایین باشد، یعنی بچه تنبلی است؟ متاسفانه در ایران مدارسی نداریم که از رویکردهای مطرحِ امروزی استفاده کنند. به همین خاطر به یک رویکردِ نادرست چسبیده‌ایم و مدام تکرارش می‌کنیم.

    اگر هوش ریاضی و منطقی کودکی پایین باشد، ممکن است هوش بدنی- جنبشی بالایی داشته باشد. کودکان، توانمندی‌های مختلفی دارند و ما به‌عنوان والدینِ آگاه باید این مساله را درک کنیم. در مدارس فقط روی کارکردهای اجرایی مغز مثل قدرت حافظه،حافظه سپاری، سرعت عمل، دقت و پاسخگویی در جواب تاکید می‌کنند و بقیه کارکردهای مغز مطرح نمی‌شود.

    کودکان اگر دارای یک سری از توانمندی‌های ذکر شدُه در بالا باشند، بچه زرنگ هستند و کودکان دیگر که این توانمندی‌ها را ندارند، در چشم بقیه دیده نمی‌شوند و در رده بچه ضعیف‌ها طبقه‌بندی می‌شوند.

    چه طوفانی در دلِ کودکان ایجاد می‌کنیم؟ به جای رشد بیشتر، تخریب می‌کنیم.

    دلیل سوم

    ایجاد حس رقابت در این سن، واقعا ظلم بزرگی در حق کودکان است که در فضای رقابتی ناسالم رشد کنند. والدین، کودکان خود را با بقیه مقایسه می‌کنند و یک آش شُله قلمکاری ایجاد می‌شود که آِینده کودک که چه عرض کنیم، زمانِ حالِ کودک و والدین هم خراب می‌شود. واردِ بازی‌های رقابتی نشوید.

    دلیل چهارم

    نشستن‌های طولانی‌مدت پشت نیمکت‌های کلاس، آموزش مبتنی بر متون کتابی و عدم وجود فعالیت‌های بدنی کافی، از جمله دلایلی است که ما به خانواده‌ها توصیه می‌کنیم تا قبل از هفت سالگی، کودکان خود را به مدرسه نفرستند.

    نگاهِ متفاوتِ ما

    در اواخر جنگ جهانی دوم، زمانی که روان‌شناسی و آموزش دنیا شاهد رشد و شکوفایی قابل توجهی بود، فردی به نام آقای گاردنر، نظریه‌ای نوین و جذابی را مطرح کرد. این نظریه، که به هوش هشت‌گانه گاردنر شهرت یافته، پایه و اساس کار مجموعه ما را تشکیل می‌دهد. آقای گاردنر بر این باور بود که هر انسانی دارای هشت بعد مختلف از هوش است که این ابعاد در افراد مختلف به‌طور ذاتی و ژنتیکی در سطوح متفاوتی قرار دارد.

    بر اساس این نظریه، داشتن هوش ریاضی- منطقی بالا تنها معیار باهوش بودن به شمار نمی‌آید. برخی افراد ممکن است در هوش جنبشی- بدنی، بهتر باشند و به ورزشکاران بااستعدادی تبدیل شوند، در حالی که دیگران ممکن است در هوش موسیقیایی یا زیست‌محیطی قوی‌تر عمل کنند و به موزیسین یا طبیعت‌گرد تبدیل شوند.

    آقای گاردنر بر این باور بود که برای رشد همه‌جانبه و تبدیل شدن به یک انسان کامل، باید به تمامی ابعاد هوشی به‌صورت هم‌زمان توجه کرد؛ یعنی تقویت نقاط قوت و کار روی ارتقای نقاط ضعف. به‌عنوان مثال، اگر هوش ریاضی-منطقی فرد ضعیف است، باید روی تقویت آن کار کرد و اگر هوش هیجانی فرد پایین است، باید روی بهبود آن تمرکز کرد. این رویکرد به ما کمک می‌کند تا افرادی را پرورش دهیم که در تمامی جنبه‌ها رشد یافته و توانمندی‌های گسترده‌ای دارند.

    چرا شادینا را انتخاب کنید؟

    ما با استفاده از نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر، کودکان را برای ورود به یک ساختار اجتماعی بسیار مهم، که همان مدرسه است، آماده می‌کنیم. هدف ما این است که کودکان، صرف‌نظر از نوع هوشی که دارند، با عزت نفس، اعتماد به نفس و خودآگاهی بالایی بزرگ شوند. این کار به کودکان کمک می‌کند تا خود را به‌خوبی تحلیل کرده و درک کنند. به‌عنوان مثال، حتی اگر کودک در زمینه هوش ریاضی-منطقی قوی نباشد، می‌تواند با تقویت هوش بدنی-جنبشی یا موسیقیایی خود، فعالیت‌های مثبت و مؤثرتری داشته باشد. این تقویت می‌تواند اعتماد به نفس کودک را در هنگام ورود به فضاهای جدید بالا ببرد، به‌گونه‌ای که حتی اگر در برخی زمینه‌ها ضعف‌هایی داشته باشند، از نقاط قوت دیگر خود آگاه باشد و بتواند آنها را به کار گیرد. این رویکرد کمک می‌کند تا کودکان با اعتماد به نفس و توانایی‌های متنوع وارد محیط‌های جدید شوند و به توانمندی‌های خود اطمینان داشته باشند.

    کلاس‌های شادینا را طوری طراحی کرده‌ایم که در طول هفته، با استفاده از بسترهای متنوع و امکانات مختلف، فرصت‌های یادگیری جذابی را برای کودکان فراهم کنیم. هر کلاس توسط مربیان متخصص در حوزه‌های مختلف اداره می‌شود؛ به‌عنوان مثال مربی متخصص زبان انگلیسی کودک، مربی تخصصی شاهنامه، مربی تخصصی ژیمناستیک، مربی تخصصی ورزش و حرکت و مربیان تخصصی سایر رشته‌ها. با استفاده از این امکانات متنوع، کودکان در معرض تجربیات و یادگیری‌های متفاوت قرار می‌گیرند.

    نکته دیگری که در مجموعه شادینا حائز اهمیت است، رویکرد آموزش غیرمستقیم و بازی‌محور است.

     ما به‌طور مستقیم به کودکان آموزش نمی‌دهیم. مثلا در زمان آموزش مفاهیم ریاضی، سعی می‌کنیم این مفاهیم را با بازی‌ها همراه کنیم. به‌طور خاص، برای آموزش مفهوم جمع و دیگر مفاهیم کاربردی ریاضی، از موارد قابل درک و جذاب برای کودکان استفاده می‌کنیم؛ مانند استفاده از میوه‌ها برای تقسیم، پیتزا برای شرح مفهوم تقسیم، توپ‌ها یا شکلات‌ها برای توضیح جمع و استفاده از وسایل و ابزارهای ساده در تدریس مفاهیم مجموعه‌ها. این روش باعث می‌شود کودکان بدون اینکه متوجه شوند در کلاس درسیِ خاصی مانند ریاضی یا علوم هستند، مفاهیم آموزشی را به‌طور طبیعی و لذت‌بخش درک و یاد بگیرند.

    فعالیت‌های آموزشی

    فعالیت‌های آموزشی که در شادینا انجام می‌شود، می‌تواند به‌عنوان «سواد کاربردی» تعریف شود. یعنی کودکان مفاهیمی را در طی دوره‌های آموزشی شادینا فرا می‌گیرند که در تمام مراحل زندگی‌شان کاربردی و مؤثر خواهد بود. به‌عنوان مثال، مفهوم اولیه ریاضیات و جمع را از طریق بازی‌ها فرا می‌گیرند که این روش، ثبت و تثبیت بهتری در ذهن کودک به‌همراه دارد. بنابراین، این رویکرد صرفاً محدود به حفظ کردن اعداد و جمع آنها بدون درک مفهوم جمع نیست؛ بلکه ما به‌طور مداوم با مفاهیم کار می‌کنیم.

    مورد دیگری که در مجموعه شادینا به آن توجه داریم، کار روی مهارت‌های بنیادی کودکان است، که از طریق مهندسی معکوس و بهره‌گیری از دانش روان‌شناسان متخصص در زمینه اختلالات یادگیری صورت می‌گیرد. ما با تحلیل نیازهای کودکان در سطوح مختلف تحصیلی به ارزیابی دقیق‌تری از نیازهای آموزشی دانش‌آموزان دست می‌یابیم. مواردی چون مشکلات شنوایی، دقت دیداری، خستگی سریع دست‌ها هنگام نوشتن، عدم توانایی دنبال کردن خطوط یا مسئله مهم‌تری مثل حواس‌پرتی که می‌تواند هنگام توضیح دادن یک موضوع یا شنیدن آن توسط کودک مشهود باشد. موضوع ذکر شُده از جمله موضوعاتی است که ما به‌طور جدی بررسی و روی آنها کار می‌کنیم.

    در مجموعه شادینا، به‌طور ویژه روی دقت دیداری و شنیداری، هماهنگی عصب و عضله، هماهنگی بین دو نیمکره مغز، همچنین هماهنگی چشم و دست و چشم و پا تأکید می‌کنیم. به‌منظور هماهنگی‌های ضروری بین تمامی اعضای بدن با ابزارهای مورد نیاز کار می‌کنیم. موضوع دیگری که اهمیت دارد تنظیم فشار دست است؛ به این معنا که روی مهارت‌های ظریف دستی تمرکز می‌کنیم. از جمله توانایی تنظیم فشار دست، مهارت‌های دست‌ورزی و مهارت‌های درشت مانند توانایی یک کودک در شوت‌زدن یا پرتاب دقیق توپ به سمت هدف.

    در شادینا، به تمامی این مهارت‌ها توجه دقیق و عمیقی داریم. خیالتان راحت!

    مربیان شادینا چه کسانی هستند؟

    معلم پیش‌دبستانی ما که عهده‌دار تدریس است، فردی فراتر از یک مدرس معمولیِ دوره‌های آموزشی است. مدرس ما یک بازی‌درمانگر متخصص در اختلالات یادگیری است که تمرکز ویژه‌ای بر رویکرد بازی‌درمانی دارد. این مدرس با استفاده از بازی‌درمانی، به پیشگیری از بروز مشکلات کمک می‌کند.

    به‌عنوان مثال، در کلاس‌های ما، توانایی دقت دیداری کودکان بررسی می‌شود و اطلاعات مهمی در این زمینه به والدین ارائه می‌شود. همچنین، این مدرس که دارای مدرک ارشد روان‌شناسی با تمرکز بر بازی‌درمانی و اختلالات یادگیری است، به‌طور جدی و دقیق به بررسی مسائل مرتبط با تمرکز و توجه در تمام کودکان می‌پردازد.

    کودکان به‌صورت دوره‌ای ارزیابی می‌شوند.

    یکی از مسائل حائز اهمیت در شادینا این است که کودکِ دلبندتان توسط تست‌های روان‌شناختی مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. پس از گذشت زمانی مشخص، ارزیابی‌های سه‌ماهه انجام می‌شود و کارنامه‌های کنترل کیفی صادر می‌شود که نتیجه جمع‌بندی نظرات 23 مربی متخصص در زمینه‌های مختلف کودک است. به‌عنوان مثال، مربی نجاری، مربی سفال، مربی مهارت‌های زندگی و مربی فلسفه کودکان، هر یک نظرات مستقلی دارند. این کارنامه‌ها به‌صورت جداگانه به کودکان به‌منظور ارائه دیدگاهی جامع و دقیق نسبت به پیشرفت‌ها و توانایی‌های هر کودک در حوزه‌های مختلف ارائه می‌شوند.

    به محض ورود، کودکان توسط آزمون ورودی به نام CBC-EL مورد ارزیابی قرار می‌گیرند که به بررسی اختلالات رفتاری و تحلیل رفتار کودک می‌پردازد. ما در شادینا، روند پیشرفت کودکان را با دقت دنبال می‌کنیم. همچنین امکان مقایسه تغییرات در طول زمان از طریق تکرار آزمون در پایان دوره وجود دارد. این کار کمک می‌کند تا تغییرات و پیشرفت کودکان را با مقایسه داده‌های قبل و بعد از دوره، به دقت ارزیابی کنیم.

    آموزش مهارت‌های ارتباطی

    اهمیت مهارت‌های ارتباطی در شادینا بسیار بالاست. با کودکان به نحوی رفتار می‌شود که توانایی حل مسئله‌شان افزایش پیدا کند. تمامی مربیان، از کمک مربی‌ها تا مربیان متخصص، همگی در زمینه‌های روان‌شناسی کودک و نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر، دوره‌های تخصصی را گذرانده‌اند. اگر کودکان با چالش‌هایی مواجه شوند، نشست‌های کلاسی با نام «حلقه دوستی» برگزار می‌شود؛ جایی که کودکان، خودشان به‌طور عملی به حل مسائل و مشکلات‌شان می‌پردازند.

    فضایی که ما در شادینا برای کودکان در نظر گرفته‌ایم، فضایِ شاد و پُر از ابزارها و بازی‌های مختلف است. چرا؟ چون می‌خواهیم هیجان و انگیزه یادگیری به‌صورت خودجوش در کودکان فعال شود. کودک اگر یادگیری فعالی داشته باشد، خیلی بهتر است از این که اجبار به یادگیری داشته باشیم.

    ثبت نام پیش دبستانی

    ثبت نام پیش دبستانی شادینا شروع شده! اینجا در شادینا، هدفمان این است که محیطی شاد و پر از یادگیری برای بچه‌ها فراهم کنیم. ما بازی‌های جذاب و فعالیت‌های دستی را با آموزش ترکیب می‌کنیم تا هر بچه‌ای بتواند به بهترین شکل رشد کند. اگر دنبال جایی هستید که فرزندتون هم یاد بگیره، هم بهش خوش بگذره، شادینا جای شماست. به خانواده بزرگ ما بپیوندید و ببینید که چطور فرزندتون در یک محیط دوستانه و خلاق، شکوفا می‌شه.

    ویژگی‌های بهترین پیش دبستانی

    بهترین پیش‌دبستانی‌ها ویژگی‌های خاصی دارند که آنها را از سایر مدرسه‌ها متمایز می‌کند:

    ·      محیط آموزشی تحریک‌کننده و خلاق

    بهترین پیش‌دبستانی‌ها در تهران محیط‌هایی را فراهم می‌کنند که کودکان را به یادگیری و کشف فعال تشویق می‌کنند.

    ·      برنامه‌های درسی متنوع و جامع

     این مدارس برنامه‌های درسی را ارائه می‌دهند که شامل آموزش‌های علمی، هنری، ورزشی و اجتماعی است تا به رشد همه‌جانبه کودکان کمک کنند.

    ·      تمرکز بر یادگیری مبتنی بر بازی و تجربه

     بهترین پیش‌دبستانی‌ها یادگیری را با بازی و فعالیت‌های عملی ترکیب می‌کنند تا کودکان به‌طور طبیعی و هیجان‌انگیزی یاد بگیرند.

    ·      کادر آموزشی متعهد و با تجربه

     معلمان در بهترین پیش‌دبستانی‌ها اغلب دارای تجربه و تخصص بالا هستند و به توسعه فردی و عاطفی هر کودک توجه زیادی دارند.

    ·      توجه به توسعه مهارت‌های فردی و اجتماعی

     این مدارس تلاش می‌کنند تا مهارت‌های ارتباطی، همکاری و حل مسئله را در کودکان تقویت کنند.

    ·      امکانات و فضای آموزشی مناسب

     بهترین پیش‌دبستانی‌ها در تهران معمولاً دارای فضاهای آموزشی مدرن، امن و جذاب برای کودکان هستند.

    ·      برنامه‌ریزی متناسب با نیازهای رشدی کودکان

     این مدرسه‌ها برنامه‌های خود را بر اساس نیازهای رشدی مختلف کودکان طراحی می‌کنند تا هر کودک بتواند به بهترین شکل ممکن رشد کند.

    بهترین پیش‌دبستانی‌ها در تهران با این ویژگی‌ها توانسته‌اند استانداردهای بالایی در زمینه آموزش پیش‌دبستانی ایجاد کنند و تجربه‌ای ممتاز و به‌یادماندنی برای کودکان و خانواده‌های آنها فراهم آورند.

    بهترین پیش دبستانی تهران

    اگر در تهران زندگی می‌کنید، احتمالا انتخاب بهترین پیش دبستانی تهران یکی از دغدغه‌های اصلی شما باشد. چون اولین جایی است که کودک الفبای زندگی را یاد می‌گیرد. بنابراین شما باید جایی را انتخاب کنید که بچه‌ها هم یاد می‌گیرند و هم خیلی خوش می‌گذرونند. در این مدرسه‌ها، بچه‌ها با بازی‌های جذاب و فعالیت‌های هنری و ورزشی، دنیای جدیدی را کشف می‌کنند. معلم‌ها خیلی با تجربه و دوست‌داشتنی هستند و به هر بچه به چشم یک ستاره نگاه می‌کنند. در این مدارس، هر روز یک ماجراجویی جدید وجود دارد و بچه‌ها در یک محیط امن و شاد، مهارت‌ها و استعدادهای خودشان را کشف می‌کنند. اینجا یادگیری فقط حفظ کردن نیست؛ بچه‌ها در حالی که بازی می‌کنند و خوش می‌گذرونند، چیزهای جدید یاد می‌گیرند و برای آینده آماده می‌شوند.

    اگر در شمال تهران زندگی می‌کنید و مشغولِ انتخاب بهترین پیش‌دبستانی در شمال تهران هستید، احتمالا دنبال مدرسه‌ای می‌گردید که به مناطقی مثل ونک، ملاصدرا، شیخ بهایی و همچنین شیراز شمالی و جنوبی، سئول و شهرک ولفجر نزدیک باشد. این محله‌ها به خاطر داشتن پیش‌دبستانی‌هایی با کیفیت بالا و محیط‌های آموزشی فوق‌العاده شناخته شده‌اند.

    محله‌های ونک، ملاصدرا، شیخ بهایی، شیراز شمالی و جنوبی، سئول و شهرک ولفجر از جمله مناطق پرجنب و جوش و مدرن تهران هستند. ونک و ملاصدرا با مراکز خرید متعدد و دسترسی آسان به وسایل حمل و نقل عمومی شناخته می‌شوند. شیخ بهایی، با فضای سبز زیبا و آرامش‌بخشش، محله‌ای ایده‌آل برای زندگی خانوادگی است. شیراز شمالی و جنوبی نیز با معماری مدرن و دسترسی خوب به امکانات رفاهی، از محبوبیت بالایی برخوردارند. سئول، به‌عنوان یکی از مناطق نوپای شهری، جذابیت‌های خاص خود را دارد و شهرک ولفجر نیز با فضای خانواده‌محور و امکانات مناسب برای زندگی روزمره، از جمله مناطق مورد توجه در تهران است. این مناطق با تلفیقی از مدرنیته و فضای سنتی، تصویری کامل از تهران مدرن را ارائه می‌دهند.

    پیش‌دبستانی‌های موجود در مناطق ونک، ملاصدرا، شیخ بهایی، شیراز شمالی و جنوبی، سئول و شهرک والفجر تهران، محله‌هایی عالی برای آغاز فرآیند یادگیری کودکان هستند. این پیش‌دبستانی‌ها به‌دلیل موقعیت مکانی خود در مناطق مدرن و دسترسی آسان به امکانات شهری، از محبوبیت بالایی برخوردارند. این مناطق معمولاً محیط‌های آموزشی مدرن و پیشرفته‌ای دارند که به‌خوبی با نیازهای آموزشی و رشدی کودکان هماهنگ شده‌اند.

    در این پیش‌دبستانی‌ها، تمرکز بر رویکردهای نوآورانه و خلاق در آموزش وجود دارد، که شامل فعالیت‌های هنری، ورزشی و آموزش‌های علمی متناسب با سن کودکان است. معلمان این مدارس معمولاً تجربه و تخصص بالایی دارند و به رشد فردی و عاطفی هر کودک توجه ویژه‌ای می‌کنند. همچنین، با توجه به اهمیت مهارت‌های اجتماعی در سال‌های اولیه زندگی، این پیش‌دبستانی‌ها بر تقویت این مهارت‌ها در کودکان تاکید دارند.

    محیط‌های این مدارس طوری طراحی شده‌اند که کودکان در فضایی امن و دوستانه به یادگیری و کشف توانایی‌های خود بپردازند. با استفاده از تجهیزات آموزشی به‌روز و فضاهای بازی خلاقانه، این پیش‌دبستانی‌ها تجربه‌ای لذت‌بخش و مؤثر را برای کودکان فراهم می‌کنند. در نهایت، پیش‌دبستانی‌های این مناطق، با ارائه یک محیط آموزشی کامل و همه‌جانبه، آماده‌سازی ایده‌آلی برای کودکان شما به‌منظور ورود به مقاطع بالاتر تحصیلی هستند.

    ساکنان محله ونک، اگر کلمه پیش دبستانی ونک و ملاصدرا را در گوگل سرچ کنند، احتمالا با گزینه‌های زیادی مواجه خواهند شد. شادینا برای ساکنان در این محله‌ها می‌تواند انتخاب خوبی باشد. ما با ارائه برنامه‌های آموزشی نوآورانه و تمرکز روی رشد فردی هر کودک، متعهد هستیم.